•  Post-graduation : INSCRIPTION EN LIGNE AU TITRE DE L'ANNEE UNIVERSITAIRE 2016-2017

Les vice-rectorats

Formation Doctorale dans le cadre d'une Ecole Doctorale Arrêté N° 131 du 26 juin 2005

L’ Ecole Doctorale intègre les 2 paliers:

Le Magister et le Doctorat en sciences

Objectif principal et finalité:

Formation des formateurs de rang magistral § Amélioration du rendement qualitatif et quantitatif de la formation post-graduée (suivi permanent du Post-Graduant jusqu’à la soutenance du Doctorat) Repose sur la coopération interuniversitaire  nationale et la coopération internationale

Domaines Ecoles Doctorales à l’Université d’Oran Année

Sciences Sociales et Humaines

Droit Comparé

2005/2006

Anthropologie

2006/2007

Economie et Management

2006/2007

Etude des institutions et des groupes

2007/2008

Sciences Sociales et Humaines

2007/2008

Anglais

2007/2008

Langues de spécialité

2008/2009

Philosophie : religion et société 

2009/2010

Traduction

2005-2006

Ecole Doctorale Algérienne de Français

2005-2006

Sciences environnement

SE)

Chimie moléculaire et biomoléculaire

2007/2008

Gestion des risques industriels et environnement

2007/2008

Structure, propriété et réactivité des systèmes moléculaires

2008/2009

Nano sciences des matériaux. Nanotechnologie, nanométrologie.

2009/2010

 

Deux écoles doctorales sont particulières

    • Ecole doctorale algérienne de français (EDAF): implique le MESRS et le MAFE français

Objectifs:

- Formation doctorale en plus d’un encadrement scientifique de haut niveau selon des programmes précis.

- Co-direction  algéro-française du doctorant

    • Ecole doctorale de traduction: Coopération algéro-française

Objectifs :

- Former des enseignants-chercheurs de rang magistral.

- Former des traducteurs professionnels de haut niveau.

 

  • Décret 08-265 du 19 août 2008 portant régime d’études en vue de l’obtention du diplôme de Licence,  du diplôme de Master et du diplôme de Doctorat

La réforme LMD désigne l'application du système de l'enseignement supérieur, dit « processus de Bologne », qui a débuté en 1998.

- A l’Université d’Oran : mise en application du système LMD à la rentrée universitaire 2005

- Et à la rentrée 2010, les premiers Doctorats du système LMD sont lancés.

Objectifs

- Alignement sur les standards internationaux

- Réduction de la durée de formation